Особенности работы с детьми-аутистами

По последней статистке ВОЗ, аутизм у каждого 160-го ребёнка в мире. По данным Минздрава РФ, аутизм в России - у каждого 100-го. Если переложить эти цифры на детское население Владивостока (132 тысячи 231 ребенок от 0 до 17 лет по данным статистики на 1 февраля 2024 г.), то 13 с лишним тысяч детей должны иметь диагноз «аутизм», при этом официальный диагноз поставлен только 300.

Что касается всего Приморского края, куда входит и Владивосток, то здесь статистика еще показательнее:

Уважаемые родители, здравствуйте!

Этот сайт создан для того, чтобы помочь вам ответить на очень важные вопросы: «Неужели у моего ребенка аутизм? И если да, то что делать дальше?»

Неважно, почему у вас возникло подобное подозрение. Важно, чтобы вы вовремя ответили на этот вопрос, и, если есть необходимость, обратились с ребенком к врачам.

Аутизм не лечится, но чем раньше начнётся коррекционная работа, тем больше возможностей получит ребенок для поддержки развития. Раннее вмешательство может улучшить обучение, коммуникативные и социальные навыки, а также развитие мозга ребенка-аутиста.

В отличие от других диагнозов, связанных с ментальными нарушениями, аутизм диагностировать труднее еще минимум по двум причинам:

1. Разновидностей аутизма много, у каждой разновидности – свои отличительные особенности, иногда - абсолютно не «пересекающиеся». Многие уверены, что аутисты избегают смотреть в глаза людям, но при этом некоторые дети не просто смотрят в глаза, но и проявляют к людям излишнюю навязчивость. Нейротипичные люди уверены, что аутисты не испытывают по отношению к другим людям никаких эмоций, но это неверное мнение: многие аутисты эмоции все же испытывают, но они не умеют их выражать. В результате родители, которые, конечно же, не являются профессионалами в области неврологии и психиатрии, упускают драгоценное время, потому что неправильно интерпретируют тревожные «звоночки» (ссылка на 1.1.) в поведении их ребенка. Если даже невролог со стажем не всегда может отличить аутизм от ЗПР или УО, что уж говорить о родителях.
2. Культура принятия НЕнейротипичных людей в России с каждым годом совершенствуется, но до сих пор диагноз, связанный с ментальными нарушениями, считается чем-то «стыдным». Родители предпочитают закрывать глаза на то, что с ребенком «что-то нет», и поэтому теряют драгоценное время.

Ниже мы напечатали своего рода дорожную карту, которая поможет вам понять, как именно действовать.

1. Если у вас есть подозрение, что у ребенка – аутизм, сначала познакомьтесь с признаками аутизма и пройдите тесты.

Обратите особое внимание на результаты M-CHAT-R. Если он показал средний или высокий риск расстройства аутистического спектра (РАС), поспешите обсудить эти результаты и ваши наблюдения c педиатром.
Этот опросник не диагностирует аутизм у вашего малыша, но он довольно точно определяет риски. Чем раньше специалисты увидят нарушения — тем быстрее можно начать раннюю помощь.

При этом, если педиатр считает, что ваши опасения не имеют оснований и надо просто подождать, — напомните доктору, что M-CHAT-R считается одним из самых чувствительных опросников в мире, имеет доказанную эффективность согласно данным международных исследований, применяется более чем в двадцати странах и входит в клинические рекомендации по РАС, одобренные Минздравом РФ в 2020 году.

2. Если педиатр разделит ваши опасения, он должен обязательно отправить ребенка на консультацию к психиатру. Зачем ребенку психиатр и как вообще диагностируется аутизм – в этой вкладке (1.3)

3. После встречи с психиатром у вас должен появиться план действий и информация о том, как лучше помогать вашему ребенку — какими методами. Доверяйте только проверенной информации, чтобы не тратить драгоценное время вашего ребенка на помощь методами, не имеющими научных доказательств эффективности. Мы собрали для вас полезную информацию во вкладке «Лечится ли аутизм?».

4. Обязательно познакомьтесь со статьями о том, как ребенку получить инвалидность (вкладка 3) или статус ОВЗ.

5. Во вкладке «Аутизм и школа» - вся полезная информация о том, как именно школа должна организовать обучение ребенка с ментальными нарушениями. Обратите особое внимание на вкладку «ПМПК». Полезной будет и информация (вкладка 5.6) о спецклассах и коррекционных школах.

6. В этой вкладке вы найдете полезные контакты: оказание правовой помощи семьям с детьми-инвалидами и/или ОВЗ, проверенные информационные сайты с информацией об аутизме.

В дальнейшем мы планируем добавить еще несколько вкладок с важной информацией, например, «Консультация специалиста онлайн» или «Новости и события».